På Pilegårdsskolen hjalp SORI Tårnby Kommune fra teknisk løsningsvalg og udbud til tilsyn, aflevering og 1-årsgennemgang i et projekt om forbedring af atmosfærisk indeklima med central ventilation, VAV og bygningsautomatik.
Forbedring af atmosfærisk indeklima på Pilegårdsskolen
Pilegårdsskolen i Tårnby havde behov for at forbedre det atmosfæriske indeklima i undervisningslokaler og øvrige skolefunktioner. Baggrunden var blandt andet et påbud fra Arbejdstilsynet, og opgaven krævede en løsning, der kunne gennemføres i en skole i drift.
SORI bistod Tårnby Kommune med rådgivning fra de første tekniske vurderinger til udbud, kontrahering, fagtilsyn, aflevering og 1-årsgennemgang.
Central ventilation med VAV og CTS/BMS
I den indledende fase blev centrale og decentrale ventilationsprincipper vurderet i forhold til anlægsøkonomi, levetidsomkostninger, service, pladsforhold og drift. Den valgte løsning blev fire centrale ventilationsanlæg placeret på taget, balanceret ventilation med varmegenvinding og behovsstyrede VAV-zoner.
Før
Efter
Klasselokaler blev udført med tekstilkanaler, mens kontorer og administrative rum blev betjent med loftarmaturer. Anlæggene blev integreret i CTS/BMS med rumvise zoner, overvågning, alarmer og dynamiske billeder, så driften kunne følge luftmængder, temperaturer og anlægsstatus.
Udbud, tilsyn og aflevering
Rådgivningen omfattede udbudsprojekt for ventilation, funktionsudbud for bygningsautomatik, tilbudsvurdering, indstillingsnotater og teknisk koordinering med entreprenører. Udførelsen skulle etapeopdeles omkring skolens daglige brug, blandt andet med indvendige arbejder i sommerferien og efterfølgende tagarbejder.
Under udførelsen førte SORI fagtilsyn med blandt andet føringsveje, VAV-spjæld, adgangslemme, taggennemføringer, understøtninger, brandtekniske forhold, isolering, CTS-integration, indregulering og D&V-materiale.
Opfølgning efter idriftsættelse
Projektet blev fulgt op med mangelgennemgang og 1-årsgennemgang. Her blev der blandt andet set på adgang til komponenter, CTS/BMS-grafik, signaler, alarmer og forhold der først viser sig, når anlægget er i daglig drift.
Erfaringen fra Pilegårdsskolen viser, at indeklimaprojekter i skoler kræver både teknisk projektering og en praktisk plan for udførelse, aflevering og efterfølgende drift.